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如何培养学生的责任感

来源:泥河镇中  王成胜 | 发布时间:2009-12-27 10:32:45 | 查看次数:9885

www.ag88.com www.018613.cn 现在的学生听话的踏踏实实学习的越来越少了,自由散漫的对学习抱无所谓态度的越来越多了,对家长、老师的管教阳奉阴违,依然我行我素。究其根源我认为是学生责任感和责任意识的缺失。

责任感,是指个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任感是人格因素中,最起码而又最重要的因素之一??捎捎谀壳拔夜慕逃兰厶逯频脑?,表面上是素质教育可现行的依然是应试教育,导致我们的家庭、学校都偏重对学生的知识教育,忽视对学生责任感、爱心等其他素质的教育前苏联教育家马卡连柯明确指出“培养一种认真的责任感,是解决许多问题的教育手段?!笨缡兰腿瞬判枰┭Ф嗖?,有快捷获取信息的能力,有终生学习的观念,有自我发展精神,有与人协作能力等,所有这一切都离不开学生责任感的培养?;饭巳?,责任感及其培养已受到全世界的普遍关注。

责任感是成才的基础??蒲?,进取精神,创新能力,都是优秀人才可贵的品质特征,但离开了责任感,这些都将成为无源之水、无本之木。聪明才智,只有根植在强烈的责任感的沃土里,才能开出绚烂的花,结出丰硕的果。因此,我们应清醒地认识到,德育工作中加强对学生责任感的培养是推进素质教育,培养全面发展的新型人才的重要任务,是学校德育的重要内容之一。那么,如何培养小学生的责任感呢?

一、教师以身作则,潜移默化中影响学生

孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从?!彼?,教师要求学生做到的,自己首先要做到。教师要通过自己的言传身教潜移默化地影响学生,用自己的实际行动去教育学生,在培养学生责任感方面,教师更要起表率作用。如要求学生不迟到,教师首先要在上课铃响之前进入教室,要求学生每天按时完成作业,教师也应当按时检查、批改、下发。这样,学生便会感受到老师这是在对自己负责,一个有工作责任感的教师,会给学生留下深刻的印象,自然会成为学生的楷模,学生的责任感会在教师的潜移默化的影响下逐渐增强。

二、引导学生读好书

文学作品中生动的艺术形象和巨大的艺术感染力具有较强的思想教育作用与审美熏陶作用,好的作品大多能鞭挞邪恶、弘扬正气。因此,我们可以引导学生多读优秀的作品来拨动他们的心灵向美向善之弦。我们不妨推荐诸如孟郊的《游子吟》,朱自清的《背影》、魏巍的《我的老师》等脍炙人口的佳作,让学生在获得精神上满足的同时,产生情感共鸣,从而潜移默化地使其形成责任意识。

三、组织学生找身边的好人好事

发动学生寻找身边体现责任感的好人好事,把自己的所见所闻编成小报张贴于班级或学校的公告栏。每两周召开一次班会,评选班级之星,并以此为契机让每位学生审视自己的思想行为。教育家第斯多惠说过,教育艺术的本质不在于传授,而在于唤醒、激励、鼓舞。只有当学生在乎自己在别人眼中的形象时,才会自觉地约束自己的言行,自尊自律。榜样不仅起到示范作用,全班整体思想道德水平也会随之提升 

四、学会承担责任

责任感教育的最终目标是促使学生形成责任行为。我要求学生克服依赖思想,做到自尊、自立、自理,在家自己整理床铺,自己换洗衣物。许多学生由原来家长的小心肝、小娇气变成了打理生活的小能手。班级卫生值日,我采用个人包干区的办法。包干制取代了以往的轮流值日,另外特意留出一块公共区域,声明这将作为班级的门面。结果,学生不仅每日尽心尽力地保洁自己的自留地,而且争着打扫公共区。问及原因,一位平日里常偷懒的学生回答:我一方面怕别人取笑我,说我没有责任心;另一方面不想让自己的辛苦白费,给班级丢脸。

人天生就有一种需要,表现自我、体现自我价值,学生也是如此。我们要重视学生的需要,给学生表现的机会,让他们独立的做事,不能无视他们的需要,压抑其自由的发展。学生做事出现问题的时候,我们应该告诉学生怎样去承担责任,不能包办代替,更不能一味斥责、批评。例如:学生不小心损坏了班级公物,我们要告诉学生勇于承认自己的错误,修理好公物或是以其他方式处理;学生在游戏时不小心弄伤了别人,我们应该平静的告诉学生该怎么做,把受伤的学生扶起来,送到医务室去擦药……必要时提供适当帮助。学生在承担责任的过程中,会逐渐总结出经验、教训,并逐渐明白:一个人在任何时候,都必须对自己做过的事负责。

新世纪的竞争,是人才的竞争。如何塑造学生美好的心灵与健全完美的人格,对于每个教育者来说,任重道远,让我们从培养学生的责任感做起吧! 

 

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